2023年8月29日，北京外國語大學2023年秋季學期工作部署會在阿語樓國際會議廳舉行。
北外黨委書記王定華，黨委副書記、校長楊丹，黨委常委、副校長賈德忠，黨委副書記、副校長賈文鍵，黨委常委、副校長孫有中，黨委副書記、紀委書記胡志鋼，黨委常委、副校長丁浩、趙剛等出席會議。會議由賈德忠主持。
王定華深入分析當前形勢，回顧總結暑期各項工作，對2023年秋季學期學校工作進行全面部署。
王定華指出，2023年暑期，在全校師生的共同努力下，學校各項工作都馬不停蹄、成效顯著，體現出北外擔當、北外關心、北外聲音、北外品質。持續推進學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，扛起忠誠捍衛“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的“北外擔當”。深入推動學生實習實踐、軍訓和就業工作全面開展，展現對學生的“北外關心”。出色完成一系列重要外事接待活動，發出對外交流的“北外聲音”。扎實推進校園修繕保障，系列工程彰顯“北外品質”。
王定華對新學期工作提出七個方面的重點要求：
一是科學客觀評估，確保主題教育圓滿收官。要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想統領辦學治校各方面、貫穿教書育人全過程，堅持為黨育人、為國育才，深入學習貫徹習近平總書記關于黨的建設的重要思想、習近平總書記給北外老教授們的重要回信精神。要堅持目標導向和問題導向相統一，對照理論學習、政治素質、能力本領、擔當作為、工作作風、廉潔自律六個方面的突出問題，緊密結合各自實際確定具體的評價指標，做好主題教育總結評估。處級以上黨員干部要進一步提高政治站位，善始善終、慎終如始抓好主題教育，堅持高標準、高質量完成所有“規定動作”。要認真做好主題教育各項總結工作，精心打磨總結報告，梳理完善臺賬資料，建立主題教育常態化長效化機制，真正將主題教育成效轉化為學校平穩較快高質量發展的不竭動力。
二是深化立德樹人，提升人才培養質量。本科生教育守正創新，講好用好“大思政課”，深入實施“時代新人鑄魂工程”、深化“三全育人”、堅持“五育并舉”，突出“外特精通”，著力培養“三有”復合型人才，創新培養關鍵領域緊缺人才。做好本科教學評估，以一流的本科教育夯實一流大學的底色。研究生教育提步升級，系統謀劃部署研究生教育工作，全面提升研究生培養質量，重點做好新一輪一級學科博士點和碩士點申報工作。科研水平持續增強。加強有組織的科研，在全球語言、全球文化、全球治理，區域國別、國際傳播、國際組織和“一帶一路”文化教育研究等領域持續發力，強化聯合攻關，提升研究水平。完善科研評價體系建設，推動人工智能和教育深度融合。扎實推進“十四五”規劃和“雙一流”建設任務落實。加快推進“101”工程通用語種卓越計劃和非通用語種振興計劃，抓好一批重大標志性項目建設，有計劃有針對性強優勢、補短板，進一步彰顯北外在全國的引領性地位。
三是堅持人才強校，加強高素質教師隊伍建設。加大引導鼓勵一流。深入實施“人才強校”戰略，以一流人才團隊為核心，突出師德師風第一標準，真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才，培育一批為學、為事、為人，當示范、做表率，鑄魂育人的“大先生”，建設一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍。注重增強教師獲得感和幸福感，加大對現有重點人才的激勵，充分發揮“國家級人才”的引領示范作用。加大支持分類卓越。以瞄準國家亟需、突出北外特色為引導，擴大校外引才廣度深度，加大校內育才力度進度，做大柔性用才精度維度。豐富學科人才體系，加強重點學科梯隊建設，塑造高層次領軍人才，加大國際人才引進力度。與國內外頂尖高校、政府機關、科研院所、科技企業等開展合作，拓展教師發展新路徑，帶動教師隊伍整體提升。
四是突出選賢任能，鍛造過硬干部隊伍。突出政治表現。政治素質是領導干部的第一素質，要做到嚴把選人用人政治關，培養造就一支政治能力硬、擔當意識強、規矩意識濃、思想作風實的干部隊伍。看重擔當作為。加強干部隊伍的考驗和歷練，讓干部在關鍵時刻“看得見”“找得著”“用得上”“靠得住”。全校干部隊伍要有時不我待的緊迫感、責任感，第一時間學習領會習近平總書記關于教育的重要論述，第一時間回應落實學校黨委謀劃布置的重大任務，第一時間推動解決本單位建設發展中的重要問題，有效提升政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，帶動全校形成奮發有為干事創業的良好局面。
五是深化全球立校，更好提升國際交流質效。創新國際交流合作機制。統籌做好“引進來”和“走出去”兩篇大文章，服務國家教育對外開放戰略策略，著力提升服務國家全球戰略能力、學者全球競爭能力、學生全球勝任能力和學校全球影響力。積極參與全球教育治理，持續擴大與世界一流大學、非通用語種對象國頂尖高校的合作，利用高水平外事活動促進實質性國際合作。繼續開展學生海外交流學習實踐，加強“留學北外”品牌建設，成為培養知華、友華、親華、愛華領袖人才的重要平臺。推動孔子學院轉型升級，成為中外語言交流合作的重要平臺、中華文化國際傳播的重要渠道、高校聯通世界的橋梁紐帶。聚焦“一帶一路”十周年，主動謀劃，積極對接，踴躍參與相關外事活動，發揮北外優勢，展現北外風采。辦好全球文明論壇等相關活動，用實際行動響應全球文明倡議，積極推動人類文明交流互鑒，努力為推動中國式現代化建設和人類命運共同體構建貢獻更多的智慧和力量。
六是守住安全底線，更好統籌發展與安全。確保校園安全穩定。牢固樹立安全第一意識，壓緊壓實安全責任制，貫徹落實教育部、北京市教育系統重大事故隱患專項排查整治行動。深入推進校園消防安全責任體系建設，全面消除安全隱患。著力提升防災減災能力，完善防汛、防火等各級預案，加強對各單位安全穩定工作監管與指導，細化應急處置工作流程，筑牢校園安全防線。維護意識形態安全。全面落實意識形態工作責任制，加強對二級單位意識形態責任制的督導檢查。做好意識形態教育培訓，加強意識形態陣地管理。完善輿情工作體系，妥善處理引發輿情的各類問題。
七是加強黨的建設，更好提供堅強政治保障。要夯實基層組織。貫徹落實高校基層組織工作條例，著眼增強黨組織政治功能和組織功能，深入開展“對標爭先”，加強完善組織體系建設。評選一批道德模范、基層黨建工作特色品牌、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室，總結推廣基層黨組織工作方法，加強“智慧黨建”工作。堅持黨建和業務工作同謀劃、同部署、同推進、同考核，推動黨的建設與事業發展深度融合，以高質量黨建引領高質量發展。要全面從嚴治黨。切實扛起全面從嚴治黨主體責任，推進政治監督具體化、精準化、常態化，馳而不息地抓好作風建設。做好主題教育成果轉化，積極構建全面從嚴治黨協同監督機制。嚴格落實中央八項規定及實施細則精神，壓緊壓實管黨治黨政治責任，加強廉潔校園文化建設，推動黨員干部師生養成紀律自覺，形成風清氣正的政治生態、永不懈怠的精神狀態、一往無前的奮斗姿態、奮發有為的工作勢態。
王定華強調，站在新方位、進入新階段、奮進新征程，更加迫切需要全校上下凝神聚力、銳意進取、接續奮斗。全校上下要用思想指導思路、把思路形成舉措、以舉措推進行動，以更加強烈的使命擔當、更加昂揚的精神狀態，推進學校各項事業平穩較快高質量發展，為教育強國建設作出北外新的貢獻！
楊丹作了題為“強國建設、北外何為——做外語院校創新發展的引領者”的專題報告。
楊丹指出，黨的二十大報告明確指出教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。習近平總書記在中央政治局第五次集體學習時強調，建設教育強國，龍頭是高等教育，要把加快建設中國特色、世界一流大學和優勢學科作為重中之重。北外作為中國外語高校的龍頭，要為教育強國建設貢獻北外力量，更要從提升國家語言能力、文化強國、經濟強國、法治中國、大國外交等方面，全面服務強國建設。我們要跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長遠看教育、回到教育抓教育，科學規劃北外發展，有力回應相關質疑，深入思考“強國建設、北外何為”，真正做到想清楚、說明白、做到位，為實現中華民族偉大復興作出應有貢獻。
楊丹從戰略形勢、戰略定位、戰略執行、戰略挑戰、隊伍建設、戰略資源等六個方面，對“強國建設、北外何為”進行了全面深入闡述。
一是強國建設對北外提出新要求。當前，中國綜合國力顯著增強、國際環境日趨錯綜復雜、技術革命飛速發展、社會認知需要引導，對語言教育、語言服務及社會對外語院校的認知產生了重大影響，提出新的要求，北外要有所作為，就必須牢牢把握黨和國家賦予教育的重大使命，敢于承擔更艱巨的任務、應對更嚴峻的挑戰。要辦好北外的學，做高質量發展的領頭羊。要做好中國的事，做中國高校的引領者。要操好全球的心，做全球文明交流的貢獻者。
二是面向2050的北外整體發展戰略。強國建設需要能夠講好中國故事、助力全球治理、擁抱科技革命、整合全球資源的外語院校。北外必須在遵循大學建設基本規律，將人才培養、科學研究、社會服務作為核心工作的同時，堅定“三個全球”總體布局，以全球語言為基礎、以全球文化為核心、以全球治理為應用，結合區域國別、國際傳播、國際組織的“三國”學科戰略增長點，樹立起中國的世界觀、世界的中國觀、未來的全球觀，堅持一流標準、堅持“外特精通”、堅持內聯外引，建設起一所更好服務全球文明交流、更好推進全球治理與人類命運共同體構建的世界一流大學。
三是北外發展戰略如何執行。如果將北外比作一架飛機，航向是飛機的使命，書記、校長等學校領導班子通過民主決策形成頂層設計，為學校發展指明方向；各部門、院系領導及學科帶頭人確保學校按照既定方向平穩前行。兩翼是飛行的基石。學科專業和人才隊伍是兩翼，學科建設是重中之重，人才隊伍必須跟上學科建設需要。資源是飛行的動力。要構建由學科、人才、產業、培訓、政策、校地合作等要素構成的全方位資源體系，以國際、國內雙重資源的整合儲備推動北外達成“國內暢飛、全球遠航”的目標。乘客是生存的命脈。從知識生產、傳承、服務的角度來說，乘客分別是研究課題的委托方、選擇北外的學生和社會服務的委托方。服務是價值的保障。學校職能部處是地面服務的提供者，確保各項工作有序、安全、高效運行；各教學科研機構是空中服務的提供者，直接進行知識的生產、傳承與服務。
四是對新時代下北外戰略的再思考。面對當前社會對外語教育的負面輿情，國際國內形勢以及科技發展對外語教育帶來的挑戰，從國家層面來看，外語的重要性毋庸置疑。中國學習世界需要外語，影響世界同樣需要外語。推動科技發展、參與全球治理、維護國家安全都離不開外語能力的保障。從個人層面來看，外語學習需求已經發生結構性變化。語言服務低端市場已被人工智能占據，但高端市場對“語言+專業”的需求仍十分旺盛，這要求外語從業者向精英化、復合化的方向發展。從院校層面來看，外語院校必須實現外語教育的轉型。要參與并主導人工智能帶來的變革，著力培育文明對話的核心能力，不斷改進復語復合人才培養體系。從北外層面來看，學校應當爭做外語教育轉型的領軍者。要堅持長期主義、為用而學，以專精、復合、綜合的“倒三角”式培養流程，幫助學子實現全球語言學習、全球文化熏陶、全球實踐鍛煉，為中國外語教育轉型提供樣板間。
五是建設怎樣的面向未來的人才隊伍。一是提升教師隊伍人數。要強化學校外國語言文學傳統優勢，加快高水平非通用語種師資隊伍建設步伐。二是優化教師隊伍結構。要增加交叉學科背景教師數量，形成“領軍+團隊”的組織形式，要鼓勵申報各類榮譽稱號，營造學樹榜樣、爭做典范的良好風氣。三是優化教師隊伍建設機制。不斷完善師德師風工作制度，建強教師發展支持服務平臺，打通校內培育成長渠道，激勵教師熱心教書育人、潛心教學科研。四是優化引才育才用才氛圍。要制定人才隊伍中長期發展規劃，不斷完善人才聘用制度，堅持分類施策，要重視青年力量，真正實現人才與發展同頻共振、相促相成。
六是北外戰略資源整合構想。要培養資源意識，秉持“千言萬語、千山萬水、千方百計”的“三千”精神，做到看得見資源、爭得到資源、用得好資源，守得住資源、拿得出資源。要爭取學科資源，統籌推進學校博士學位授權點布局，加強外語學科、非外語學科交叉融合力度，并與其他高校、研究機構建立戰略合作關系。要做強產業資源，聚焦外語教育出版領域，按照市場化、數字化、國際化方向，做大出版主業、推動數智轉型、規劃未來發展。要整合培訓資源，在市場拓展、課程設置、資源調配、質量控制、品牌塑造等方面形成合力。要爭取政策資源，以貢獻求認同，以服務求支持。要匯聚社會資源，在地方政府、校友及其他社會資源等方面著重發力，不斷擴展合作對象范圍、豐富公共服務產品類型、加強落實合作機制力度。要整合全球資源，進一步增強國際合作交流執行力，著力提升合作的延續性、內容的充實性、協議的執行性和未來的預期性。
楊丹鼓勵廣大師生以培育“三有”人才的優秀成果貫徹落實習近平總書記給北外老教授們的重要回信精神，將外語院校“大有可為”的囑托記在心上、抓在手中、落實到行動里，領軍全國外語高校發展，勇闖新路，轉型升級，為強國建設貢獻北外力量。
學術委員會主任袁軍，黨委常委、統戰部部長劉培元，全體處級干部共200余人參加會議。
